Monthly Archives: julho 2025

“Preço é o que você “PAGA”. VALOR é o que você “LEVA””.

Na língua grega, VALOR é “AXIA” que é definida como a “apreciação de algo realizado”, ou seja, o “reconhecimento e mérito das coisas e ações”.
Segundo os professores Fabian Salum e Karina Coleta, da Fundação Dom Cabral, em artigo na “sejarelevante by FDC” (23/02/23) – “Os muitos significados da palavra VALOR nos negócios” -, para se construir um CICLO VIRTUOSO DO VALOR são necessários:
▲ Agregar Valor: “o ofertante julga que aquilo que propõe seja valor para a outra parte.” Isto é a “Fonte”.
▲ Criar Valor: “o julgamento daquele que percebe a oferta de fato como valor.” Isto é o “Alvo”.
▲ Capturar Valor: “a monetização, realizada pela troca de bens e serviços da fonte ou empresa que disponibiliza a oferta de valor.”
▲ Valor Distribuído: “o reconhecimento da dinâmica que gera benefício e retroalimenta a lógica do CICLO VIRTUOSO DO VALOR.”
CONCLUSÃO: o VALOR é construído, gerado, potencializado e retroalimentado na interação destes quatro (4) fatores. Ter esses conceitos e implementá-los de forma eficaz é a base para elevar a competitividade nos negócios, é a base da Estratégia de DIFERENCIAÇÃO como Michael Porter ensina.

“Sua META é ser o melhor do mundo naquilo que você faz. Não existem alternativas.” (Vicente Falconi Campos)

ANALISE O CHECKLIST E VEJA SE O “PERFIL” É ADEQUADO.
1. Você ou a empresa utilizam METODOLOGIA para a RESOLUÇÃO de PROBLEMAS crônicos?
2. É clara a definição e conceito do que seja PROBLEMA? Lembre-se: “Um problema bem definido está 50% resolvido.”
3. O histórico de FATOS&DADOS e a CULTURA de Fatos&Dados existem e em muito contribuem na Identificação, Priorização e Análise de PROBLEMAS?
Não se esqueça da frase de Peter Drucker: “A cultura come a Estratégia do café da manhã.”
4. A empresa (ou a pessoa) utiliza, no mínimo, as “7 FERRAMENTAS BÁSICAS DA ESTATÍSTICA APLICADA A QUALIDADE” de forma rotineira nos processos e atividades do dia a dia?
5. Não existem dificuldades conceituais do que é CAUSA e EFEITO?
6. Há conhecimento e prática de MÉTODO e uso da Estatística na identificação de CAUSAS PROVÁVEIS e CAUSA FUDAMENTAL de um PROBLEMA?
7. PLANOS DE AÇÃO com uso de MÉTODO são disseminados e o treinamento e execução são acompanhados pelas Chefias?
8. O acompanhamento dos resultados após a implementação dos PLANOS DE AÇÃO e quando necessária a “correção de desvios dos resultados”, estes são desenvolvidos com MÉTODO e gerenciados pela Chefia?
9. Há um “SISTEMA DE PADRONIZAÇÃO” e o mesmo é eficaz na prevenção de PROBLEMAS e na melhoria de processos?

SUGESTÃO DE DIAGNÓSTICO: se houver qualquer “NÃO SE APLICA” o “PERFIL” pessoal ou da empresa pode não ser o adequado na RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.
Observação: Checklist sugestivo e reflexivo que pode e deve ser aprimorado.

– Um breve vídeo-reflexão sobre a necessária utilização das Tecnologias para elevar a PRODUTIVIDADE e o desempenho econômico-social do Brasil –

A BAIXA PRODUTIVIDADE E O INADEQUADO NÍVEL DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: O “FUTURO” CADA VEZ MAIS DISTANTE.
► Dados de 2023: a PRODUTIVIDADE do trabalhador brasileiro é de apenas 25% do americano; a PRODUTIVIDADE do Chile é 32% maior que a brasileira e a do México 21% superior.
► Como o Brasil “perdeu o Bônus Demográfico”, apenas a PRODUTIVIDADE pode elevar as condições econômico-sociais do país.
► Banco Mundial: “cada ano adicional de escolaridade com QUALIDADE pode elevar a PRODUTIVIDADE individual em 10%”.
► O brasileiro aos 18 anos tem o equivalente a 7,6 anos de escolaridade ajustada a aprendizagem, contra 10,2 anos da média dos países da OCDE. (Banco Mundial, citação de Izabela Murici e Vinicius Brum no Blog da Falconi, Jun./25)
► SAEB 2023: “menos de 15% dos alunos do 9º. ano demonstram domínio esperado em Matemática.” (Banco Mundial, citação de Izabela Murici e Vinicius Brum no Blog da Falconi, Jun./25)

Paul Krugman: “A PRODUTIVIDADE não é tudo, mas, no longo prazo, é quase tudo.”